¿Qué satisfacciones pueden obtener nuestros alumnos de su comportamiento?
Las satisfacciones pueden ser variadas; Empezando por tener el reconocimiento de los profesores, compañeros o padres hasta tener la propia satisfacción de haber realizado un trabajo, sintiéndose orgullos de uno mismo, subiendo el autoestima y motivándose a seguir realizando tareas.
En términos generales es aprobar las asignaturas, luego en términos más específicos es auto cumplirse ciertos objetivos y lograr la interacción con los compañeros y sentirse igual a los demás.
Bajo mi punto de vista sería el cumplir unos ciertos objetivos para conseguir unos conocimientos mínimos y que conozcan su afinidad para un tema u otro y así saber elegir su futura profesión.
Debería pero creo que las necesidades de los alumnos y los profesores toman rumbos diferentes. No creo que el profesorado consiga encontrar una fórmula común para motivar a los alumnos y conseguir una satisfacción generalizada.
Bloque 2
¿Qué factores pueden influir negativamente en nuestros alumnos para subir en la pirámide de necesidades? ¿y qué factores lo favorecerían?
* Influyen negativamente
Como necesidades sociales y estima serían; no conseguir la integración y la consecuente exclusión del alumnado, autoestima bajo o incluso la pérdida de interés a formar parte del grupo.
Como necesidades de autorrealización; no llegar a realizar las actividades autonomamente y encasillarse en una perspectiva pasiva.
* Influyen positivamente
Integración positiva y activa en los grupos de iguales, motivación a emprender, autoestima elevado y autoeficacia predominante.
Bloque 3
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